Florence Meichel - Technologies en question

Engines for Education : "the schools are a mess" Une analyse intéressante sur ce qui ne fonctionne plus à l'école ! - Schools act as if learning can be disassociated from doing - Schools believe they have the job of assessment as part of their natural role. - Schools believe they have an obligation to create standard curricula - Teachers believe they ought to tell students what they think it is important to know. - Schools believe instruction can be independent of motivation for actual use. - Schools believe studying is an important part of learning - Schools believe that grading according to age group is an intrinsic part of the organization of a school - Schools believe children will accomplish things only by having grades to strive for. - Schools believe discipline is an inherent part of learning. - Schools believe students have a basic interest in learning whatever it is schools decide to teach to them. ça vous fait réfléchir ?

Direction Informatique : " "La deuxième vague du Web, par opposition à sa première itération qui s'est généralisée au début des années 1990, mise beaucoup sur la gratuité. Gratuité de l'accès. Gratuité des contenus. Gratuité des logiciels et des utilitaires, que renforce notamment le phénomène du logiciel libre (Open Source). Évidemment, tout n'est pas gratuit sur le Web, mais pour la portion qui est gratuite, comment fait-on pour faire de l'argent quand on donne ce qu'on produit? En somme, quel est le modèle d'affaire du Web 2.0? " « La clé de la solution est dans la valeur ajoutée et les produits complémentaires, lance-t-il. Il faut chercher à augmenter l'utilité et la valeur du produit pour le client, en référence à ses besoins particuliers. Il faut bâtir quelque chose, qui est payant cette fois, sur ce qui est gratuit. »" Interesting ? no ?