Florence Meichel - Technologies en question

Intéressant projet d'Olivier Auber autour du Générateur Poïétique   (2011) Ce projet prend sens et cohérence selon moi dans une contexte de villes/territoires/espaces apprenants facilité par des dispositifs artistiques de réalité augmentée... 1 - La réalité augmentée pour bâtir la ville idéale ? 2 - La réalité altérée par ses artistes même ! 3 - Réalité augmentée et éducation : en route vers le futur D'une certaine manière, le Générateur Poïétique augmente nos relations sociales en rendant visibles et donc compréhensibles leurs processus cognitifs en actes ( méta-jeu ) ! Il répond en cela à la vision de Philippe Queau pour qui "la réalité augmentée doit avant tout augmenter non l'environnement mais les capacités de réflexion et d'action des hommes et des femmes." Passionnante aventure d'apprentissage en perspective ! :-) A noter : Évolution du projet " Générateur Poïétique" à suivre ici http://poietic-generator.net/   ...

Via Poietic Generator   Le problème de la plupart des jeux qui prétendent développer l’autonomie et l’esprit critique des joueurs en situation, c'est qu'ils s’appuient en fait sur des environnements qui cachent des designs très centralisés …le joueur n’a pas accès à la dimension masquée de sa dépendance…il n’en a pas conscience…alors qu’elle impacte pourtant son style de jeu, ses réponses, ses comportements !   Pour moi, un jeu éducatif devrait au contraire amener les joueurs à découvrir la structure dans laquelle ils évoluent et quels sont les processus qu’ils mettent en jeu, à la fois sur le plan individuel et collectif…L’idée est qu’ils puissent ensuite réinvestir cette approche questionnante dans d’autres contextes de vie : quels sont les designs des applications web 2.0 ? quelle différence avec le P2P ? Comment je me situe topologiquement dans ces espaces? puis par extension : quel est le design institutionnel dans lequel j’évolue ? quelle incidence sur me...

ExplorateursDuWeb - Mwiki Une autre façon de représenter les compétences de chacun au sein d'un collectif !

Sérendipité & Internet: Générateur Poïétique Le générateur poiétique fait des adeptes : et franchement y-a de quoi ! :-) A découvrir si ça n'est pas déjà fait ! :-)

The poïetic generator is a kind of tools which changes our point of view and our practices ... Designed by Olivier Auber and inspired by the concept of enaction (Francisco Varela), it offers relevant educational uses to make visible and accessible what is the emergence of common sense and knowledge, the emergence of social relationship in a group and the ethical differences between social websites and social networks! And it's really an extremely simple tool to use (collaborative interface of drawing) and it can be used with any target audiences: young children, teenagers, adults, seniors! To Discover it, I invite you : -To indicate your availability on the timetable attached to this discussion http://www.doodle.com/participation.html?pollId=8tr7r6zfub6ya5rb - And to say in a commentary in this discussion that you want to participate This experience will take place at: http://poietic-generator.net/

LE GENERATEUR POIETIQUE se situe dans cette palette d'outils qui reconfigure nos visions du monde et nos pratiques...Conçu par Olivier Auber et impulsé par l'approche énactive de Francisco Varela, il offre des usages pédagogiques d'une grande pertinence pour rendre VISIBLE, ACCESSIBLE ce qui relève de l'émergence du sens commun et des connaissances, des relations sociales au sein d'un collectif et de notions plus vastes comme l'éthique des sites/réseaux sociaux ! Et tout cela autour d'un outil d'une extrême simplicité d'usage (interface de dessin collaboratif) et qui peut être utilisé avec n'importe lequel des publics cibles : très jeunes enfants, ados, adultes, personnes âgées ! Pour le découvrir, je vous invite - à indiquer vos disponibilités sur le calendrier associé à cette discussion http://www.doodle.com/participation.html?pollId=8tr7r6zfub6ya5rb - et à me signaler en commentaire de cette discussion que vous souhaitez participez à l'e...