L'école, une organisation apprenante ?

Une agence britannique pour intégrer les TIC en éducation | Guitef

"Le pragmatisme caractérise les Anglo-Saxons qui ne craignent pas d’explorer de nouveaux outils d’apprentissage, sachant que le progrès vient à l’expérimentation."

Et pour le vivre au travers de mes enfants, je vous prie de croire que ce n'est pas une vue de l'esprit mais une réalité très concrète en Angleterre !

C'est aussi ce que nous mettons en place sur apprendre 2.0 : faire et apprendre de ce que nous faisons, chemin faisant !

Prête à avancer avec tous ceux qui osent !